среда, 11 марта 2015 г.

დღე მეცხრე

                                       რეფლექსია
მეცხრე დღე ჩემთვის მნიშვნელოვანი აღმოჩნდა რადგან განვიხილეთ  სხვადასხვა პროექტები, შავმა და თეთრმმა ოპონენტებმა გააკეთეს კომენტარები,რაც დამეხმარება სასწავლო პროექტის სწორად  შედგენასა და დაგეგვაში. ვფიქრობ რომ ტრენინგი საკმაოდ შრომატევადია, ამიტომ  კრედიტების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს 2 ან 3 კრედიტს. ასევე ვფიქრობ რომ  ამ ტრენინგში  ჯგუფები ისე განაწილდეს რომ  ერთი სანის მასწავლებლები ერთ ჯგუფში იყოს, რადგან  პროექტების პრეზენტაცია სიღრმისეულ  ცოდნას მოგვცემს  და ადვილად გავართმევ თავს სასწავლო პროექტების შაბლონების შედგენას. მიუხედავად იმისა რომ ძალიან კარგი ტრენერი გვყავდა და მადლობას ვუხდი გვანცას, მაინც არასაკმარისია სრულყოფილი ცოდნის მისაღებად ცხრა მოდული.მადლობა გვანცას ძალიან კარგი ადამიანია  და საკეთესო ტრენერია

среда, 4 марта 2015 г.

დღე მერვე

ტრენინგის მერვე დღე, ვუახლოვდებით დასასრულს. 
დღეს  განვიხილეთ, როგორ შევქმნათ სასწავლო გარემო პროექტებზე დაფუძნებული სწავლების წარმართვის დროს. ასევე, როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიები ჩემი და ჩემი მოსწავლეების პროდუქტულობის გაზრდისა და სწავლების პრაქტიკის გაუმჯობესებისათვის, გავერკვიე, როგორ ვიმუშაო ბლოგზე, როგორ შევცვალო მისი დიზაინი, დავამატო ბმულები და ა. 
დიდი მადლობა,გვანცა

понедельник, 2 марта 2015 г.

დღე მეშვიდე

მიმოვიხილეთ ჩვენი ნაშრომები, რომელიც მოსწავლის როლის  შემთხვევაში გავაკეთე. გავარჩიე ნამუშევარი მქონდა  შეცდომები. მოვახდინე მისი შესწორება და უფრო კარგად გავერკვიე
 ჩემს პედაგოგიური პრაქტიკაში გავითვალისწინებ შემდეგ სტრატეგიებს 
  • მოსწავლეებისთვის განსხვავებული მაგალითების შეთავაზება
  • სისტემის შექმნა მოსწავლეებისთვის, პროგრესის თვითმონიტორინგისთვის
  • არჩევანის შეზღუდვა პროექტებზე მუშაობის დროს
  • მოსწავლეებისთვის გარკვეული სტრატეგიების შეთავაზება (როგორიცაა გრაფიკული დამგეგმავის გამოყენება, სწავლის პროცესის ვიზუალური კომპონენტის გაძლიერებისთვის)
  • იარლიყების შეთავაზება, რაც მოსწავლეებს ცოდნის კლასიფიცირებასა და ორგანიზებაში დაეხმარება
მოდული 6-ის გარჩევის შემდეგ დავფიქრდი კიდევ ერთხელ და მივხდი რომ მოსწავლეთა სწავლების ხელშეწყობისთვის საჭიროა სწორად დაგეგმა ანუ
როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით?